Ontwikkelingen

Onze school biedt maximale mogelijkheden. Het op peil houden en uitbreiden van kennis en kunde van het team heeft daarom onze aandacht. Leerkrachten hebben hun eigen specialiteiten en vormen daardoor een sterk team. We hebben ook aandacht voor alle andere zaken die van invloed zijn op onze kwaliteit, ons onderwijsaanbod en onze visie op onderwijs.

Invoeren nieuwe methoden en werkwijzen  

Nieuwe rekenmethode 
In schooljaar 2025-2026 gaan we op zoek naar een nieuwe methode
voor rekenen. We willen kinderen op een speelse, inzichtelijke
én doelgerichte manier leren rekenen. Daarom onderzoeken we
welke methode het beste past bij onze visie en bij de behoeften
van onze leerlingen. We nemen de tijd om verschillende
methodes goed te bekijken en te proberen.

Leesmotivatie blijft belangrijk
Lezen is en blijft een belangrijke pijler in ons onderwijs. Ook in
2025-2026 blijven we inzetten op het vergroten van leesplezier
en leesmotivatie. We organiseren inspirerende activiteiten
rondom boeken, lezen regelmatig samen in de klas en zorgen
voor aantrekkelijke boekencollecties. Want wie met plezier leest,
leert vanzelf meer!

Vernieuwing van het portfolio
We gaan ons leerlingenportfolio vernieuwen. Het portfolio is een
belangrijk hulpmiddel waarmee kinderen laten zien wat ze leren,
wat ze al kunnen en waar ze trots op zijn. In de vernieuwde opzet
komt er meer ruimte voor eigen inbreng van kinderen en wordt
het nog duidelijker zichtbaar hoe zij zich ontwikkelen — op hun
eigen manier en in hun eigen tempo.

Werken aan zelfredzaamheid en burgerschap
We vinden het belangrijk dat kinderen steeds zelfstandiger
leren werken én denken. Daarom hebben we een doorgaande
lijn gemaakt voor uitgestelde aandacht en zelfstandig werken.
Kinderen leren zo stap voor stap zelf oplossingen te zoeken,
keuzes te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun
eigen leerproces.

Ook besteden we aandacht aan burgerschap: we praten met
kinderen over verschillen, samenwerken, voor jezelf opkomen
én zorgen voor anderen. Zo groeien ze op tot betrokken en
weerbare burgers van de toekomst.
We werken hiervoor ook samen met de kinderopvang én met
Dagelijks Leven, een wooninstelling voor mensen met dementie.
Zo krijgen kinderen op een natuurlijke manier een realistisch
beeld van de wereld om zich heen en leren ze respectvol omgaan
met jong en oud.

IEP toetsen 

Op de Mijndert van der Thijnenschool volgen we nauwkeurig de ontwikkeling van onze kinderen. We doen dit met behulp van de IEP toetsen. De leerlingen maken vanaf groep 3 tweemaal per jaar een IEP toets op het gebied van rekenen, lezen en taalverzorging. Deze toetsen worden digitaal afgenomen en zijn adaptief, wat ervoor zorgt dat ze altijd passen bij het niveau van de individuele leerling.
Wij hebben voor dit systeem gekozen omdat het aansluit op onze dagelijkse manier van werken vanwege het adaptieve karakter van de toets en omdat de manier van toetsen beter past bij leerlingen met bijvoorbeeld faalangst of moeite met concentreren en motivatie.

Met deze toetsresultaten kunnen wij het dagelijks onderwijs nóg beter afstemmen op de verschillen tussen leerlingen zodat alle leerlingen zich  maximaal kunnen ontwikkelen.

Individuele ontwikkeling van de leerkrachten:

• EDI-model
• Executieve functies 
• Breinhelden 
• Groepsdoorbrekend werken 
• Circuitonderwijs 
• Onderwijs anders organiseren